Науково-методологічна школа з психології
“2026-Orlyk Research School”
ДОПОВІДІ ПЕРШОГО ДНЯ
Артур Ігорович Осієвський, здобувач ОП «Психологія» ПЗВО «Міжнародний класичний університет імені Пилипа Орлика» третього освітньо-наукового рівня – «Психологічні особливості розвитку професійної компетентності майбутніх юристів у закладі вищої освіти».
Анотація: Робота зосереджена на понятті професійної компетентності майбутнього юриста та психологічних умовах її формування під час здобуття освіти. Професійна компетентність розглядається як комплекс знань, умінь та ставлень, необхідних для успішної юридичної діяльності. На основі аналізу навчальних програм та інтерв’ю з викладачами визначено ключові компоненти компетентності: юридична обізнаність (знання законодавства), практичні навички (робота з документами, проведення переговорів), етична відповідальність, комунікабельність, уміння вирішувати конфлікти тощо. У дослідженні застосовано метод експертного оцінювання рівнів сформованості цих компонентів у студентів різних курсів. Також розроблено анкету для здобувачів, що виявляла суб’єктивне бачення ними власної компетентності та факторів, які їй сприяють або перешкоджають. Результати показали, що здобувачі старших курсів мають значно вищий рівень професійної компетентності (особливо за когнітивним і операційним критеріями) порівняно з молодшими курсами, що очікувано, адже протягом навчання вони набувають більше досвіду і знань. Однак виявлено і проблемні аспекти: недостатня практична підготовка у деяких галузях права, низька впевненість у комунікативних навичках у частини випускників. Психологічними умовами, які сприяють розвитку компетентності, виявилися: рефлексивне середовище навчання (заохочення аналізувати власний досвід), підтримка наставників, можливості стажування та участь у модельних процесах (судах, дебатах). Висновки підкреслюють необхідність збагачувати освітній простір елементами практики і психологічної підготовки. Запропоновано впровадити тренінги із розвитку емоційного інтелекту й етики для майбутніх юристів, оскільки сучасний освітній простір має забезпечувати формування не тільки знань, але й особистісних якостей професіонала.
